期待

對學校事無感？健忘？

前一陣子，接連幾次隨口問小敏：學校今天上啥課呀？

不知道！

再問：平常去學校有沒有一些有趣的事？(因為不常聽到他說福山的事)

不知道(疑惑狀)

過沒幾天，再問同樣的問題，還是一樣的回應！就這樣接連好幾次，我有點擔心，只是恍惚？對周遭無感？還是…..

找小敏聊聊，並和她一起作了一本臨時雜記簿，希望她養成隨時記下來的習慣(畢竟人的記憶力有限)，以降低水壺沒喝，或是早上交代的事，下課回家時，發現都忘了，或是常發生功課或聯絡簿忘記帶的窘境…

過一陣子，問她班是有哪些老師？只回答出一位，另2位….……

又試著問她，同學知不知道，不然去問同學好了(若所有同學都不知道，則可能不是小孩的問題)。並試著要求小敏，每天嘗試用小筆記本記下些上課或學校生活中有趣的，有意義的事物，並告訴她，記憶是有限的，許多過去的美好，幸好她有把它畫下來，或是記下來，現在才能回味，只見她小頭猛點，欣然同意狀。

前幾天，又問了她，何時段考呀？(我們是不太愛管考試，也不太在意考試成績的懶父母)，她搖搖頭，我再問，為什麼每天都要重複同樣的問題與不愉快，並告訴她有關當自己主人的好處與方法，她亦斬釘決鐵地說，我要當自己時間分配的小主人…

以上的問題，都不是啥麼嚴重大不了的事，我也知道再觀察一陣子….但，就是希望養成一些好習慣，避免每日無限輪迴而已。

另讓我汗顏的是，過去自身的經驗，並無法用來推估小敏行為的合理性…或許，現在物質的誘惑與充滿聲光歡樂的事物太多…

另外，又跟她分享了當天複習的好處多多…她聽的懂，但不知能做到多少？我們覺得嘮叨實在對健康不好，而且也隨著小敏年紀越大，逐漸不管用啦！

但必須要說的是，小敏的樂觀與開朗，善解人意與體貼，是我最欣賞的特質，有時後，她聽到我對lisa在假裝可憐與委屈時，她就會會跑過來抱抱我，並認真地安慰我(其實有時我是說著玩的)。又若對於一些生活事物，她有許多愛心與柔軟心，特別是對於弱者同情甚至主動想要照顧(長大得好好告訴她，這點很可貴，也很容易被利用)。

而生活中，有許多的細微轉變，在我跟小敏的互動中不斷變化，有些很窩心，有些很讓人長白頭髮，有些則讓我忍不住擔心，只希望，在各種多元的刺激下，她還是能走出一道屬於自己喜歡的生活模式，且不要那麼在意別人，多在意自己，體貼自己一下...^^

mnsn